Elaboración y Prueba de instrumentos para la evaluación de Portales Educativos

Boletín Informativo 4

En nuestra penúltima Web Conferencia los estudiantes Ángela Pagano, Pedro Certad y María Deroy, ofrecieron una variedad de formas de creación de instrumentos y de evaluaciones de portales educativos.

Ángela Pagano: habló del propósito de valorar los espacios educativos, también de la necesidad de valorar los espacios educativos y las tomas de decisiones. en el instrumento de valoración utilizó una escala de Likert. Entre sus dimensiones utilizó la funcionalidad Técnica, Pedagógica, la Gráfica y la de Utilidad. También creó una matriz DOFA en donde explica las oportunidades, fortalezas, amenazas y debilidades que ofrece su instrumento.

Pedro Certad: al igual mi compañero Pedro Certad, elaboró un instrumento que le permitió evaluar materiales educativos en la red. Habló de la fisiología del instrumento, de los tipos de contenido tecnológico, Discursivo y Digital. Tambi´pen de la influencia de los diversos autores psicológicos que influyen en los diversos entornos educativos. También de explicó Mediante una Matriz DOFA las oportunidades, Fortalezas, Debilidades y Amenazas que ofrece su instrumento. su instrumento estuvo basado en preguntas dicotómicas con diferencial semántico y preguntas Bipolares.

Para Finalizar María Deroy habló sobre el proceso de construcción de su instrumento el cual consto de los siguientes pasos:

1. Revisión de diversos instrumentos
2. Selección de las categorías
3. Redacción de los indicadores
4. Montaje del instrumento en formato electrónico.

además su instrumento contiene, ficha del evaluador y lista de Cotejo. fué montado en encuesta fácil, y su herramienta fué Geo Gebro.

Aquí les coloco el link de mi presentación

Revisión de instrumentos para la elaboración de sitios web educativos

Boletín Informativo 3

Con los recursos presentados por la profesora Elvira Navas en su materia de Evaluación y Recursos Digitales, se puede visualizar los entornos de aprendizajes y ver como se evalúan los mismos. Es decir, que utilidad tiene para los estudiantes y profesores. A su vez se clasifican los criterios de evaluación de acuerdo a la clasificación dada por nuestra profesora en la clase virtual.

Adicional a ello te coloco éste link para que observes mi presentación

Evaluación de Aprendizaje Utilizando Herramientas de Autor

Boletín Informativo 2

El éste Boletín podrás visualizar un instrumento de evaluación utilizando las herramientas de autor. algunos de mis compañeros utilizaron el código de HTML para su elaboración y otros utilizaron herramientas de autor como en mi caso, Ardora. A continuación te adjunto los link para que visualices los trabajos obtenidos de ésta asignación:

Presentación de Ángela Pagano

Presentación de María Deroy

Presentación de Pedro Certad

Presentación de Wilfrido Galarraga

Presentación de Beatriz Rondon

Bienvenidos a la cátedra de evaluación de recursos digitales 2011.

Es éste portal encontraras todo lo referente a la evaluación de recursos digitales, está dirigido a docentes de diferentes ámbitos que si interesan por la tecnología.

Aquí podrás encontrar información de:

· Evaluación de la Web 2.0

· Herramientas Evaluativas Online. “Boletín informativo 1”

· Evaluación de Aprendizajes utilizando herramientas de Autor. “Boletín Informativo 2”

· Revisión de instrumentos para la elaboración de sitios web educativos. “Boletín Informativo 3”

· Elaboración y prueba de instrumentos para la elaboración de portales educativos. “Boletín Informativo 4”

Evaluación en las Web 2.0

Para Cabrera: La evaluación debería ser un proceso reflexivo que conlleve a capacitar a los individuos, para que puedan ellos mismos pensar y decidir sobre su realidad inmediata. Con las Web. 2.0 hay que hacerle entender a los estudiantes que deberían usar las herramientas que se adapten mejor a sus necesidades. En definitiva hay que aprender el manejo de las herramientas de las Web 2.0.

Para Santamaría, la Evaluación de 2.0 consiste en promover no solo la certificación sino el aprendizaje. Para Rosales 1990, la evaluación consiste en hacer un seguimiento continuo de los estudiantes, observar éxitos y fracasos, poder orientar y dar retroalimentación.

Las Web 2.0 son intrínsecamente colaborativas, los sistemas actuales de educación son individualistas. My Space, Blogs, Archivos de fotos y contribuciones en los foros, son tipos de herramientas 2.0, y la evaluación actual debe trabajar para identificar éstos recursos.

Según Elliot, el docente es un acompañante pedagógico. También considera que el poder da la masa influye más en las toma de decisiones que un individuo trabajando de forma aislada, como es el caso de Wikipedia y Diggo, herramientas 2.0 que ofrecen ésta facilidad de trabajo colaborativo. Por ende como elemento esencial y diferenciador de la evaluación en la web 2.0 y la evaluación tradicional tenemos al aprendizaje colaborativo como elemento diferenciador.

Aquí te coloco los siguientes Link para que profundices tus conocimientos sobre evaluación 2.0:

Evaluación en tiempos de Cambio

Fernando Santamaría

Ideas Sobre la Evaluación Necesaria